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改めて通読、ハンディを乗り越えた経営者!
評価:
ポール オーファラ,アン マーシュ
アスペクト
---
(2006-05-01)
コメント:難読章とADHDを乗り越えてビジネスコンビニの先駆け「キンコーズ」を創業したポール・オーファラの自伝です。一読の値ありですよ。

自他ともに認める難読症

ADHDでもありながら

「ビジネスコンビニ」

キンコーズを創業した

ポール・オーファラの自伝です。

 
第1章〜14章までの目次の
あとの「はじめに」
ではじまる7ページに書かれている
言葉に圧倒されます。
 
「読み書きができなくても、
ビジネスで成功する方法」
 
非常に目を引くフレーズで
始りますが各章ごとに非常に
参考になる言葉が詰まっています。
難読章(学習障がい)とADHDで
ありながら10代の頃から商才に
長けていたことに驚かされます。

 

 

そのようなハンディキャップのある

自分自身を受け入れた

母親との対話が以下のように凝縮
されています。
 
以下、引用
「いいかいポール、
Aの生徒はBの生徒のもとで働く、
Cの生徒はその会社を経営する、
Dの生徒はその会社にビルを貸すんだよ」
誤解しないでいただきたいが、AやBをとれる
子どもにそう言い聞かせろと
勧めているのでは、ない。ほかの子どもと同じルールで
遊べない子どもには、通知表の評価が
芳しくなくても、世の中にはいろいろな
選択肢があることを教える必要があると
言いたいのだ。
 
彼の思想というか哲学が根本に
あることが卓越した経営力と
生き方に影響を
与えたのだと思います。
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| 学習全般 | 00:21 | comments(0) | trackbacks(0) | - | - |
受験直前でも目を通して欲しい素晴らしい語源の本!
評価:
清水 建二,すずき ひろし
かんき出版
¥ 1,620
(2018-05-25)
コメント:清水健二氏の語源の本は、ほとんど持っているのですがこちらは集大成とも言える本でしょう。語源についてイラストも豊富で初学者の人にもお薦めです。

著者の清水健二さんの

本は以前にも

ご紹介しましたが

この本はイラストに

よりさらにわかりやすく

なっています。

 

 

 

受験生と一緒に

本屋さんで語源関係の

本を探していたときに

手に取ってくれたのが

この本でした。

 

 

まずは手に取り

読んでみることを

お薦めします。

 
基本的な英単語を
押さえていたら手に
取ってみましょう。
 
漢字でいう編と作りに
相当する英語の語源の
世界に触れると豊かな
気持ちになれますよ。
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| 英語 | 09:32 | comments(0) | trackbacks(0) | - | - |
「かんもく」についてもう1冊
評価:
モリナガ アメ,加藤 哲文
合同出版
¥ 1,382
(2017-05-10)
コメント:かんもくの当事者である著者のモリナガ アメさんの気持ちが伝わる本です。子育て中の保護者の方々や子どもに関わる多くの方々に読んで欲しい内容です。また今、この症状で悩んでいる当事者の方々にきっと光明を与える名著だと思います。

年の瀬も迫りましたね。

 

今日から本格的に年賀状を

書き始めています^^;

 
松の内もしくは
旧正月(2月5日)に
お手元に届くかも
しれません。
 
さて今回読了したマンガ家の
「かんもくって何なの!?」も
良書なのでご紹介します。
 
1章〜6章までに幼いときから
一人暮らしをされるまで
のことが鮮明かつ具体的に描かれて
います。
 
さらに各章ごとに専門家の
立場として日本緘黙研究会
会長の加藤哲文先生の解説が
あるので理解が深まります。
 


(暖まりたいなぁ♪by Mea)
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| かんもく | 14:40 | comments(0) | trackbacks(0) | - | - |
「かんもく」って言葉知っていますか?名著です!
評価:
らせん ゆむ
合同出版
¥ 1,404
(2015-02-03)
コメント:場面緘黙の当事者でもある「らせんゆむ」さんの名著です。

前回の投稿から
ご無沙汰しているため
連投しようと下書きを
数本したためていましたが
うっかり上書きで
見当たりません^^;
 
さて本日紹介するのは
いう症状について書かれた
名著です。
 
当地で学習塾を運営して
24年が過ぎました。
 
その間に「人見知りなのかな
無口だなぁ…」と思われる
子どもたちと出会いました。
 
今振り返っても皆それぞれ
才能に溢れていました。

(凄い算数や数学の解き方!)

(時折り描いてくれたイラスト等)

 

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| 場面緘黙 | 22:54 | comments(0) | trackbacks(0) | - | - |
第3回 噛み締めて(かみしめて)読む本です。今手を焼いていても!「素晴らしい才能を見せてくれた子どもたち」とのはざまで

 やっと手元に届きました。



 
10年前に読み終えた「生き延びるためのラカン」 
も素晴らしい本でしたが…


 
ラモン・イ・カハルの悪童振り(ワルガキ)と幼少時から青年期までの
健全な攻撃性は(少し矛盾・むじゅんした表現ですが)実はもう溢れ出さざるを得ないほど
持って生まれたエネルギーだったと思います。


 


以下:編者の後藤素規先生の330ページ「訳者に代わり」
引用;「攻撃性とは誰にでも備わっているもので(一学問的仮説)であり、それは社会生活を営む人間にとって不可欠な能力へと徐々に変化していくものだと私は考えている…中略…そして母親の愛情にくるくるまれることによって自分の攻撃性が他者に受け止められることを知るのである…引用終わり


 
素人(しろうと)の私が浅学ながら「母性にくるまれた攻撃性」を
わかりやす説明するなら今では子どもたちが少々ヤンチャしても
 
「こらぁ!こっちに来なさい!(愛情いっぱいね)」叱って
もらえることの大切さを痛感しました。
いやいやもう読み耽った(ふけった)フランソワーズ・ドルト先生
子どもが登場するときーシリーズ」も思いだしてしまいました。
さて編者の後藤素規先生の330ページ「訳者に代わり」
だけでもここにそのまま書き記したいほどです。
こちらの画像がやっと手元に届いた希少本そのものです!

 

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| 学習全般 | 21:40 | comments(0) | trackbacks(0) | - | - |
第2回 今手を焼いていても!「素晴らしい才能を見せてくれた子どもたち」とのはざまで
めっきり当地沖縄も涼しく
なってきました。


前回のブログのアクセスに心から感謝です。
さて、お子さんの行いなどに手を焼いていても
アプローチの仕方とあるきっかけで
大きく成長するある可能性があるはずだと
思っています。
について2回めを書いています。
さてこの本は上京の折に国会図書館
閲覧しようと思っていたほどの
希少本です。
 
なんと注文できました。
宅配業者さんからの配達待ちです!
 
相変わらずビブリオ係数が高い私です。
biblio-coefficient(本書籍・係数)
↑私の造語です(^^♪ 
 
さて非常に痛感したことがあります。
生まれもった資質があること!
そこを伸ばせばと…言うは易く行うは難しでしょう。

 

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| 学習全般 | 19:23 | comments(0) | trackbacks(0) | - | - |
「素晴らしい才能を見せてくれた子どもたち」とのはざまで!
評価:
岡田 尊司
幻冬舎
¥ 864
(2013-05-30)
コメント:何度も繰り返して読んでみる本。ただしストレスのコーピングや認知行動療法などについては別の専門書が必要だと思います。

先日、ふと本屋でひと通り読んで改めて買い直した本なのですが…。

書名は「ストレスと適応障害:つらい時期を乗り越える技術」となっていますが第6章までに

適応障害のひとつとして発達特性に伴う学習障害やADHDなどについて詳しく書かれています。

 

 

今回は手短レビューします。いや数回に分けて投稿したいと思っています。
まず第2章第3節のヴィクトール・フランクル博士が唱えた「生きる意味」や認知療法のアーロン…ベック博士の話でさらに釘付けになりました。
 
そしてさらに第3章発達特性と適応障害まで読み進めるうちに新奇性探求という言葉に初めて出会いました。少し難しいかもしれませんが本文から引用してみましょう。
新奇性探求とは、新しい刺激を求める傾向で、ドーパミンD4受容体の遺伝子タイプとの関連が知られており…中略…新奇性探求の強い子どもは、親にとって育てにくいところがあり、幼児期には親に対して不安定な愛着を示しやすく、学童期には注意欠陥/多動性障害(ADHD)になりやすい。

  ただし、新奇性探求の傾向が強い子どもも、共感的で安定した環境で育つと、行動上の問題が増えることもなく、親との関係も安定していることが報告されている。

そして98ページに特殊な才能をもつ学習障害について詳しく書かれているのでさらに噛み砕いて投稿し直したいと思います。
 
今では有名となったトム・クルーズの読字障害(読むことに困難があること)そしてかのジョン・F・ケネディ大統領には書字障害(書くことに困難があること)などが記されています。
 
そして、なんとビジネスコンビニの先駆けのキンコーズの創始者ポール・オーファラは世界各地に1200以上の店舗展開をしてビジネスコンビニの世界で大成功をおさめます。
 
しかも彼が多動性難読症(ADHDと重症の読字障害)がありながら世界規模のビジネスサービスの会社を作り上げたことは特筆すべきことだとおもいます。ポール・オーファラの詳細については下記の本をお薦めします。
 

 
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| 学習障害 | 01:28 | comments(0) | trackbacks(0) | - | - |
ご要望にお応えして【2005年6月5日下書きに加筆掲載】本気で負けそう!3マスや4マスで勝負!

連日、短時間でも楽しく授業ができるように

創意工夫に明け暮れています。

 


先日子どもたちと3マス〜4マス計算の

タイムアタックをしました。

 

一勝一敗一引き分けです。(大人は左手です)

これは、授業に使えるかもしれない。

 

教育の鉄人杉淵先生のようにはいかないけれども・・・。

お子さんには口頭で答えることも良しとしました。
(正解かどうか確認するためにもMDプレーヤーに録音してあげる)

 

 

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| 学習全般 | 15:48 | comments(0) | trackbacks(0) | - | - |
【ビジネスでも一緒!? 行動する工夫と考える力!】2005年5月29日の下書きに加筆

サラリーマン時代にバイトも入れて10人弱の(年上年下の

先輩後輩社員も含め)支店で法人向けの営業

マネージャーをさせていただいたことがあります。

(一生の財産とも言える有り難い経験をさせて

いただきました。)

今でも覚えているのは、人事部や総務部の責任者に会うために

テレアポ飛び込み営業をさせるのですが…

なかなかその件数目標を達成できない部下がいました。

いわゆる意欲を起こす何かが

足りなかったのでしょう。

 

いややり方がわからないだけだったかも。

それで目標を細分化してとにかく

「契約に結びつかなくてもいいから・・・。」と

具体的に数値化して名刺交換させ、お礼の葉書を書かせたりして

勝ち癖をつけさせました。

私が行ったのは先輩社員から教わった
実行できたらスタンプを押す!(今でいう行動分析学的ですね)

 

そしたら彼は…

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| 学習全般 | 23:37 | - | - | - | - |
特別公開【とても嬉しい赤鉛筆!私が君と同じ視線に・・・。】(2005/0601)

 今日、本当に短い時間でしたが・・・。

 

子どもたちの採点のためにクラスに

入りました。

 

ちょうど算数のプリント教材の時間でした。

本当に久しぶりのことで

採点用の赤ペンも何も

準備していませんでした。

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| 学習全般 | 06:11 | comments(0) | trackbacks(0) | - | - |
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